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      職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，對建設教育強國、科技強國、人才強國，推動經濟高質量發(fā)展，保障和改善民生，具有十分重要的意義。2023年云南省根據職業(yè)教育產教融合落實情況進行了3方面的解析，落實國家相關政策的同時，深化職業(yè)教育產教融合。

      一、強化功能定位，夯實職業(yè)教育改革發(fā)展基礎
      職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要地位。深化現代職業(yè)教育體系建設改革，必須堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，才能使類型定位更加清晰、發(fā)展趨勢持續(xù)向好、社會評價穩(wěn)步提升。近年來通過各方面努力，職業(yè)教育招生規(guī)模大幅增長，中職、高職學校每年為國家培養(yǎng)約1000萬高素質技術技能人才。中職、高職學校在人才培養(yǎng)規(guī)模上，已分別占我國高中階段教育和普通高等教育的“半壁江山”。職業(yè)教育專業(yè)緊跟市場需求，不斷調整結構，持續(xù)優(yōu)化設置，全國職業(yè)學校共開設1300多個專業(yè)，基本覆蓋國民經濟各領域；不斷優(yōu)化教師隊伍結構，加快從具有3年以上企業(yè)工作經歷的人員中公開招聘老師，“雙師型”教師比例越來越高。我國職業(yè)教育從政府主體走向多元參與、從規(guī)模擴張走向內涵發(fā)展，由參照普通教育辦學模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業(yè)教育現代化水平。

（云南新華技工學校）

     二、適應經濟發(fā)展，深化產教融合校企合作
      職業(yè)教育的生命力在于實踐和應用。經濟社會發(fā)展需求是職業(yè)教育改革的主要動力。深化現代職業(yè)教育體系建設改革，重點在于堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作。按照中央關于產教融合的決策部署，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、有機銜接，國家發(fā)展改革委、教育部積極推進產教融合試點城市和產教融合型企業(yè)建設工作，目前，已認定了21個國家產教融合試點城市，各地培育了4600多家產教融合型企業(yè)，一大批行業(yè)組織和行業(yè)協會積極參與產教融合工作，已經初步形成了城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點的產教融合推進機制。樹立新發(fā)展理念，完善職業(yè)教育與經濟發(fā)展聯動機制，以促進就業(yè)和適應產業(yè)發(fā)展需求為導向，著力打造產教系統性融合支撐高質量發(fā)展的新引擎。

（云南新華技工學校）

      三、加大投資支持，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展
      深化現代職業(yè)教育體系建設改革，硬件條件是基礎，資金投入是保障。按照中央部署要求，國家發(fā)展改革委拓寬投融資渠道，加大投入力度，重點通過三個方面，切實支持職業(yè)教育高質量發(fā)展。在中央預算內投資方面，國家發(fā)展改革委通過“十三五”教育現代化推進工程、“十四五”教育強國推進工程等重大工程，安排中央預算內投資集中支持優(yōu)質職業(yè)院校、應用型本科高校建設一批高水平、專業(yè)化產教融合實訓基地等職業(yè)教育重點項目。在地方政府專項債券方面，國家發(fā)展改革委積極將優(yōu)質職業(yè)教育項目納入地方政府專項債券儲備范圍，鼓勵引導地方政府安排專項債券支持職業(yè)教育基礎設施建設。在金融服務方面，國家發(fā)展改革委通過政策性開發(fā)性金融工具、設備更新改造專項貸款、制造業(yè)中長期貸款等渠道，及時向金融機構推薦優(yōu)質職業(yè)教育項目，協調各地充分使用國際金融組織和外國政府貸款，統籌支持職業(yè)教育項目建設。在上述政策推動下，各級各類職業(yè)院校的基礎設施、儀器設備等辦學條件得到明顯改善，人才培養(yǎng)質量顯著提升，職業(yè)教育的吸引力和美譽度得到提高。

      習近平總書記指出，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。下一步，云南省將凝心聚力、主動作為，積極深化省內現代職業(yè)教育體系建設改革，為辦好人民滿意的教育做出更大貢獻。