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2023年云南省與外省各地的職教高考政策

    截止2023年5月，全國各個省都制定了關于自己的職教高考政策。實現全國各省中職生可以根據目標考大學的夢想。下面主要針對江蘇、山東、江西三個省份的職教高考政策進行描述?？梢怨└魑患议L和同學們進行對外省職教高考政策的了解。

教育部：支持各省因地制宜制定職教高考方案

    2022年12月27日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》有關情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，要建立符合職業(yè)教育辦學規(guī)律和技能人才成長規(guī)律的考試招生制度，支持各省因地制宜制定職教高考方案。
　　陳子季介紹，《意見》提出，職業(yè)教育要拓展學生成長成才通道。建立符合職業(yè)教育辦學規(guī)律和技能人才成長規(guī)律的考試招生制度，支持各省因地制宜制定職教高考方案，擴大應用型本科學校在職教高考中的招生規(guī)模；制定職業(yè)教育貫通培養(yǎng)指導意見，支持各省開展中職與高職(3+2)五年貫通、中職與職業(yè)本科或應用型本科(3+4)七年貫通、高職?？婆c職業(yè)本科或應用型本科(3+2)五年貫通培養(yǎng)；完善本科學校招收具有工作經歷的職業(yè)學校畢業(yè)生的辦法；根據職業(yè)學校學生特點，完善專升本考試辦法和培養(yǎng)方式，支持高水平本科學校參與職業(yè)教育改革，推進職普融通、協調發(fā)展。
　　陳子季還提到，下一步將持續(xù)拓展技術技能人才的成長空間，同時支持地方進一步創(chuàng)新。比如，支持高水平大學聯合重點行業(yè)企業(yè)招收在生產一線有一定工作經歷、特別優(yōu)秀的高職畢業(yè)生，以校企合作項目制方式培養(yǎng)專業(yè)碩士學位研究生?？傊?，要為不同階段、不同教育類型設計轉換通道，讓學生能夠根據興趣、能力和自身發(fā)展情況在就業(yè)和升學中實現多次選擇，也給企業(yè)在職職工提供再學習、再提升的機會。

國家職教高考

    教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統籌各級各類職業(yè)教育發(fā)展。暢通職業(yè)教育體系內部升學通道，調整高職招生計劃分配和考試招生政策，適度提高專科職業(yè)學校招收中職學校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學校招收專科職業(yè)學校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。

地方職教高考
江蘇
    2019年，江蘇出臺了《江蘇省高等職業(yè)院?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨浮?，一攬子實施高職院校分類考試、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度
山東
    2020年，山東完善“職教高考”制度，職校學生有更多機會深造提升技術技能
探索建立“職教高考”制度。制訂職業(yè)教育考試招生改革實施方案，完善“文化素質+職業(yè)技能”考試招生辦法，為學生依照興趣和稟賦多樣化選擇、多路徑成才搭建成長渠道；指導和支持山東在適合的專業(yè)領域，健全中高職與本科銜接培養(yǎng)的考試招生辦法。聚焦山東省重點產業(yè)需求，按照專業(yè)大致對口原則，指導和支持山東應用型本科院校、職業(yè)教育本科院校和專業(yè)更多招收中、高職院校畢業(yè)生，并按照有別于普通高考、能滿足培養(yǎng)需求的原則調整文化素質考試內容，進一步提高職業(yè)技能考試成績在錄取中所占權重，原則上不低于50%。
江西
    江西為突出職業(yè)教育的“類型”特征，必須建立完善的現代職業(yè)教育體系，打通技術技能人才升學通道，“職教高考”是實現途徑。江西省職教高考將以“文化考試分檔合格、技能成績排序錄取”為原則，更加關注學生的專業(yè)知識與操作技能，中職畢業(yè)不僅能升入適合的高職院校學習，同時能通過單列職教本科計劃擁有更多的機會進入本科層次院校學習。

    上述文章針對2023年云南省與外省各地的職教高考政策進行闡述，內容包含了教育部發(fā)布支持各省因地制宜制定職教高考方案、國家職教高考政策、地方職教高考政策三個方面。讓全國中職生的家長和同學們更堅信職教高考政策的的實施方案可靠度，同學們對未來更有期待。家長和同學們還有想要咨詢更多政策或者學校信息 的，可以撥打電話聯系老師！