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湖北省教育部答復|職業(yè)本科專業(yè)設置辦法提到的“專業(yè)課”指什么？

　　湖北省教育部針對職業(yè)本科專業(yè)設置辦法提到的“專業(yè)課”的含義以及內容等做了相關的答復，并對其實施的重要意義做說明。 　　 近日，有網(wǎng)友在教育部留言詢問：

　　《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法（試行）》中提到的“來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占一定比例并有實質性專業(yè)教學任務，其所承擔的專業(yè)課教學任務授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%?！边@里的“專業(yè)課”含義是什么？
　　一起和聚焦職教來看教育部的答復吧！
　　關于教職成廳〔2021〕1號中“專業(yè)課”的咨詢
　　問題
　　《教育部辦公廳關于印發(fā)<本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法（試行）>的通知》（教職成廳〔2021〕1號）“來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占一定比例并有實質性專業(yè)教學任務，其所承擔的專業(yè)課教學任務授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%?！边@里的“專業(yè)課”含義是什么？按照高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，“專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程，專業(yè)核心課程，專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)”，按照一般理解專業(yè)基礎課程不應包含在內，不知道我的理解是否正確？是否有一個統(tǒng)一的標準？請問，在計算行業(yè)教師承擔教學任務時，專業(yè)課具體包含教學標準中的哪幾個小類型？
　　答復
　　在現(xiàn)行的職業(yè)教育專業(yè)教學標準中均明確課程設置包括公共基礎課程和專業(yè)課程，專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。2019年印發(fā)的《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）要求，專業(yè)課程設置“要與培養(yǎng)目標相適應，課程內容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案總體要求，制（修）訂專業(yè)課程標準，明確課程目標，優(yōu)化課程內容，規(guī)范教學過程，及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入課程標準和教學內容?！蹦壳?，我們正在根據(jù)新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和專業(yè)簡介，組織修（制）訂一批職業(yè)教育專業(yè)教學標準，列舉了專業(yè)課程名稱，并提出“有條件的專業(yè)，可結合教學改革實際，探索重構課程體系，如按項目式、模塊化教學需要，將專業(yè)基礎課程內容、專業(yè)核心課程內容、專業(yè)拓展課程內容和實踐性教學環(huán)節(jié)有機重組為相應課程。” 　　以上就是關于湖北省教育部答復|職業(yè)本科專業(yè)設置辦法提到的“專業(yè)課”指什么？的內容介紹，湖北省針對職業(yè)本科專業(yè)設置辦法提到的“專業(yè)課”做出了明確的解釋說明，幫助學生和家長更好的了解職業(yè)本科教育。