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      昆明市衛(wèi)生學校是一所以培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才為主的中等職業(yè)技術學校。本文將從學校的“四自管理”理念、高度重視三風建設、半軍事化管理、教育環(huán)節(jié)、制度環(huán)節(jié)、考核環(huán)節(jié)、及時處理三個關鍵點、綜合值班系統(tǒng)和三三制管理模式等方面進行詳細闡述。

      首先，學校秉持“四自管理”理念，即自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。在教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的思辨能力和實踐能力。同時，學校還通過舉辦各類活動，如文化藝術節(jié)、體育比賽等，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和社會責任感。

      其次，學校高度重視三風建設，包括校風、師風和學風。校風嚴謹、規(guī)范、自律、上進，教師具有愛心、責任、服務、奉獻的精神，學生尊師重道、陽光快樂。通過這種良好的校園氛圍，學生能夠在健康的環(huán)境中成長，形成良好的道德品質和行為習慣。

      再者，學校實行半軍事化管理。學校聘請了一批優(yōu)秀退伍軍人，負責學生安全和生活管理，用部隊的管理理念和經驗塑造學生良好的行為習慣，杜絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學會做人做事，提高自身綜合素質，為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。

      此外，學校在教育環(huán)節(jié)中倡導正面教育，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導，化解矛盾”的方法，對學生中出現(xiàn)的普遍性或特殊性問題，因材施教，積極引導，側重學生的自主性和自覺性教育。在制度環(huán)節(jié)中，定期對師生開展國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)等方面的法制教育，倡導依法治校、依法執(zhí)教，培養(yǎng)愛國守法的新時代優(yōu)秀學子。在考核環(huán)節(jié)中，對學生的學習、紀律和行為習慣等方面進行嚴格考核，實行嚴格的獎懲制度，評定“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、省級獎學金、“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”和“就業(yè)推薦”等方面與個人在校期間的操行評分緊密結合，樹立學生的責任感和危機感，增強學生憂患意識和競爭意識，培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀。

      學校還注重及時處理三個關鍵點：關鍵人、關鍵時間、關鍵部位，進行重點管理、網格化管理。同時，學校建立了綜合值班系統(tǒng)，由值班領導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管、團學會、校衛(wèi)隊等部門組成，分工合作，全面確保學生安全和校園安全。此外，學校實行三三制管理模式，即實行三簽到、三清查、三抽查的動態(tài)跟蹤管理模式。

      總之，昆明市衛(wèi)生學校的管理特色在很大程度上體現(xiàn)了其以人為本的教育理念和全面發(fā)展的教育目標。通過“四自管理”理念、高度重視三風建設、半軍事化管理、教育環(huán)節(jié)、制度環(huán)節(jié)、考核環(huán)節(jié)、及時處理三個關鍵點、綜合值班系統(tǒng)和三三制管理模式等方面的有機結合，學校為學生的成長和發(fā)展提供了有力的保障，為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才奠定了堅實的基礎。