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山東?。宏P(guān)于做好2023年度高等職業(yè)教育新增專業(yè)設(shè)置工作的通知

　　山東省2023年職業(yè)教育的新增專業(yè)設(shè)置工作通知如下，本文章從總體原則到工作要求再到材料送報(bào)都有著明確的要求和指示，不僅為山東省的職業(yè)教育指明了道路，也為職業(yè)教育的進(jìn)一步健全貢獻(xiàn)了力量。 　　各高等職業(yè)院校：

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育大會精神和《中華人民共和國職業(yè)教育法》，落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，做好2023年度高等職業(yè)教育新增專業(yè)設(shè)置工作，根據(jù)工作安排，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
　　一、總體原則
　　堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，重點(diǎn)對接國家、省和區(qū)域重大戰(zhàn)略，面向新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源、新材料、智慧海洋、綠色環(huán)保、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意、精品旅游、現(xiàn)代金融、生物技術(shù)、新能源汽車、航空航天等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)夹g(shù)技能人才需求；對接民生等緊缺領(lǐng)域，加快布局家政、老年人服務(wù)與管理、文物保護(hù)、社區(qū)工作等緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，積極調(diào)整服務(wù)面向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才提供載體。
　　二、工作要求
　　（一）總體要求。
　　1.落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)利，專業(yè)設(shè)置繼續(xù)為新增、撤銷2類，新增專業(yè)申報(bào)數(shù)量由學(xué)校自主確定；不招生的專業(yè)，在每年的專業(yè)備案中，應(yīng)提出撤銷，未主動提出的視為撤銷。連續(xù)3年未招生的國控專業(yè)，按新設(shè)國控專業(yè)流程重新申報(bào)。
　　2.學(xué)校要對就業(yè)率低的專業(yè)予以調(diào)整。連續(xù)兩年就業(yè)率較低的專業(yè)，除個別關(guān)乎國計(jì)民生的特殊專業(yè)外，學(xué)校一般應(yīng)調(diào)減招生計(jì)劃直至撤銷。各高等職業(yè)院校設(shè)置專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厥屑壗逃姓块T的溝通對接，積極開設(shè)緊缺、符合市場和當(dāng)?shù)匦枨蟮膶I(yè)。
　　3.各學(xué)校要堅(jiān)持專業(yè)數(shù)量服從辦學(xué)質(zhì)量的原則，科學(xué)控制專業(yè)增長數(shù)量。堅(jiān)決避免“大而全”，對部分短期增幅較大的專業(yè)要持續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)調(diào)控，對財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、電子與信息大類、文化藝術(shù)大類等設(shè)置門檻較低、非急需緊缺、非新興領(lǐng)域、存量布點(diǎn)較大的專業(yè)，應(yīng)減少設(shè)置。原則上不新增《山東省教育廳關(guān)于公布高等職業(yè)院校預(yù)警類嚴(yán)控類和限制類專業(yè)目錄的通知》（魯教職字〔2015〕51號）中公布的專業(yè)。
　　4.設(shè)置教育類專業(yè)，須為師范類院校，其他學(xué)校的申報(bào)不予受理；設(shè)置教育類專業(yè)須先行由我廳教師工作主管處室前置審核同意；本科高校設(shè)置專科專業(yè)，須先行征求我廳本科高校主管處室意見。前置審核未通過的，各申報(bào)學(xué)校不得報(bào)送。設(shè)置醫(yī)學(xué)類、公安司法類專業(yè)，由我廳統(tǒng)一征求省級衛(wèi)生健康行政部門、公安司法等有關(guān)部門設(shè)置意見，除醫(yī)學(xué)類、司法類專科院校外，暫不再新增醫(yī)藥衛(wèi)生大類（不含中醫(yī)藥類）、公安與司法大類的國控專業(yè)及護(hù)理類專業(yè)。相關(guān)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模。不得以設(shè)置專業(yè)方向、變更專業(yè)定位等方式違規(guī)開設(shè)國控專業(yè)。
　　（二）分類做好專業(yè)設(shè)置工作。
　　1.高職?？茖I(yè)。各高職院校要按照教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)設(shè)置管理辦法》（教職成〔2015〕10號）有關(guān)要求，對照教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）（高等職業(yè)教育?？茖I(yè)）》，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和有關(guān)規(guī)定，科學(xué)論證和設(shè)置高職?？茖I(yè)。新增專業(yè)填報(bào)《山東省高職（專科）專業(yè)設(shè)置填報(bào)表》（附件1，學(xué)校審核蓋章的紙質(zhì)版，一式1份），并填寫《山東省高職（專科）專業(yè)設(shè)置匯總表》（附件2，學(xué)校審核蓋章的紙質(zhì)版，一式1份），明確新增和撤銷專業(yè)。國家控制的專業(yè)（專業(yè)代碼含“K”的專業(yè)）需附必要佐證材料（裝訂成1冊，一式1份）一并報(bào)送。
　　2.職業(yè)本科專業(yè)。職教本科試點(diǎn)學(xué)校要根據(jù)教育部《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》（教職成廳〔2021〕1號）、《教育部辦公廳關(guān)于做好本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》（教職成廳函〔2021〕7號）等有關(guān)要求，對照教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）（高等職業(yè)教育本科專業(yè)）》，嚴(yán)格按照“三高三不變”原則，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量，在辦學(xué)方向上堅(jiān)持職業(yè)教育類型不變，在培養(yǎng)定位上堅(jiān)持技術(shù)技能人才不變，在培養(yǎng)模式上堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作不變。在充分論證的基礎(chǔ)上，2023年擬新增招生的職業(yè)本科專業(yè)需填報(bào)《2023年職業(yè)本科試點(diǎn)擬招生專業(yè)信息表》（附件3，學(xué)校審核蓋章的紙質(zhì)版，一式1份）、《XX學(xué)校2023年新增職業(yè)本科試點(diǎn)擬招生專業(yè)匯總表》（附件4，學(xué)校審核蓋章的紙質(zhì)版，一式1份），并附相關(guān)論證材料一并報(bào)送，按專業(yè)單獨(dú)成冊（一式2份），包括學(xué)校和專業(yè)基本情況、擬設(shè)置專業(yè)論證報(bào)告、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)辦學(xué)條件、相關(guān)教學(xué)文件等，我廳將組織專家進(jìn)行集中評議。
　　（三）加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置管理和監(jiān)督。
　　我廳繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置管理和監(jiān)督，嚴(yán)格審查專業(yè)設(shè)置所必需的辦學(xué)條件，對辦學(xué)條件不足、教學(xué)管理較差的采取必要的調(diào)減、暫停招生等措施，情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令撤銷相關(guān)專業(yè)點(diǎn)。嚴(yán)格落實(shí)“將醫(yī)師資格和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率連續(xù)3年低于50%的高校予以減招”要求，嚴(yán)格控制通過率低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的院校相應(yīng)專業(yè)的招生規(guī)模。各校要切實(shí)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)對有關(guān)工作人員的教育培訓(xùn)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序、時間和標(biāo)準(zhǔn)完成相關(guān)工作。
　　三、材料報(bào)送
　　各校請按照以上工作要求，于6月25日之前，將紙質(zhì)版寄送至我廳職業(yè)教育處，電子版發(fā)送至聯(lián)系人郵箱。
　　聯(lián)系人：趙朝暉、陳志浩，電話：0531—51793642，電子郵箱：zjc03 shandong.cn，郵寄地址：濟(jì)南市市中區(qū)舜耕路60號北樓211室，郵編：250011。 　　以上就是關(guān)于山東省：關(guān)于做好2023年度高等職業(yè)教育新增專業(yè)設(shè)置工作的通知的詳細(xì)說明和介紹，山東省的職業(yè)教育始終走在整個職業(yè)教育的前沿位置，為云南省的職業(yè)教育提供了有力的參考和發(fā)展保障。